Arquivo mensal: Maio 2007
Trollflotjen
“Since we were not performing The Magic Flute on a stage but in front of a microphone and camera, we did not need large voices. What we needed were warm, sensuous voices that had personality. To me it was also absolutly essential that the play be performed by young actors, naturally close to dizzy, emotional shifts between joy and sorrow, between thinking and feeling. Tamiro must be a handsome young man. Pamina must be a beautiful young women. Not to speak of Papagemo and Papagena.” Ingmar Bergman
Flauta Mágica – Mozart
Fernando Lopes Graça 1906 / 1994
Sonata nº I (1934) – Presto – F. Lopes Graça
Piano – Olga Prats
Boas referências
Fresquinhas sobre o ensino artístico no Ali-se , Ideias Soltas, Tónica Dominante.
Recomenda-se
(Fotografia de Pedro Guimarães – Macedo de Cavaleiros, Trás-os-Montes, Portugal 2006)
Aqui fica uma amostra do excelente trabalho do fotógrafo Pedro Guimarães.
Fotocafé – um blog a visitar.
Jorge Peixinho
Estudo I (Mémoire d’une présence absent) – 1969
Estudo I – Jorge Peixinho (1940 // 1995)
Piano – Filipe de Sousa
Fala quarta
(…)
Jornalista – No entanto, mesmo no campo da música séria, que é de facto, aquela a que me quero referir, há nomes, há individualidades, há compositores em actividade…
Autor – Nada vulcânica. Desengane-se, meu amigo, os compositores portugueses não são, não podem ser socialmente activos, porque nada, ninguém solicita a sua actividade. O que somos é para aqui uma meia dúzia, de indivíduos atacados da “loucura massa”, como diria o ilustre Honegger, de escrever obras musicais, mercadoria que no nosso País não tem a menor cotação intelectual, produtos de engenho ou de ilusão por que ninguém dá, que ninguém consome, salvo em ocasiões mais ou menos solenes, mais ou menos artificiosas. A actividade do compositor nacional é uma coisa meramente gratuita, idealista, uma tineta pessoal, pois que não corresponde a qualquer imperativo ou necessidade espiritual profunda, nem da parte do povo, que não sabe, ou sabe apenas vagamente, o que isso é, nem da parte das sedicentes elites, que fingem sabê-lo, mas que, quando à música não preferem a canasta, o fado ou a bola, se riem nas bochechas do pobre artista nacional quando este tem a veleidade de as querer fazer partícipes do seu sonho ou ideal de beleza.
Fernado Lopes Graça in A MÚSICA PORTUGUESA E OS SEUS PROBLEMAS
O mito anda por todo lado
Afinal o “mito da individualidade e da precocidade” não atinge só Portugal.
Junior Trinity – 3-19 year olds
Main Programme
There are thirty teaching weeks per year plus one week each term for masterclasses and other activities. There is one week off for half term. The Junior Trinity day starts around 8.00 – 9.00am and finishes around 5.00pm.
• AM individual lessons, classes and chamber music
• Weekly lunchtime concert
• PM larger ensembles & choirs and individual lessons
Royal Scottish Academy of Music and Drama
*90 minute individual lesson, 30 weeks of the year
* Chamber Music coaching
* Coaching for singers
* Weekly performance classes with professional accompanists
* Second study instrumental/vocal lessons
* Three opera productions per year
* Highly developed Orchestral/Band programme
Conservatori Liceu Barcelona
Grado Medio
Guildhall School of Music & Drama
Music Course
This is designed for students with exceptional musical ability aged 8 to 18 (singers from mid teens to 20). It is a comprehensive programme carefully designed to give pupils a balanced exposure to the discipline of music through individual instrumental lessons, chamber music, orchestras and large ensembles, workshop activity, classes and frequent performance opportunities. Pupils receive the type of considered personal attention young musicians really need with the timetable tailored to the individual needs of each student. An exciting curriculum combined with the School’s modern facilities and professional staff create a unique environment for aspiring performers.
O que vale é que o Jorge Ramos não sabe disto, senão ia já a correr impor a ordem.
Tanta aula individual! – “não há país rico que aguente”
La lontananza nostalgica utopica futura
“Caminantes, no hay caminos, hay que caminar” – Luigi Nono
Luigi Nono -La lontananza nostalgica utopica futura (1988/1989)
Madrigale per piu “caminantes” con Gidon Kremer
Melise Mellinger – Violino
Salvatore Sciarrino – Difusão sonora
Fotografia – Cornell Capa
Actividades de enriquecimento curricular
Sobre as habilitações exigidas para a leccionação das actividades de enriquecimento curricular:
Artigo 16º
Perfil dos professores de ensino de música
1- Os professores de ensino de música no âmbito do presente programa devem possuir habilitações profissionais ou próprias para a docência da disciplina de educação musical ou música no ensino básico ou secundário.
2- Os professores de música podem ainda deter as seguintes habilitações:
a) Diplomados com o curso profissional na área da música com equivalência ao 12º ano:
b) Detentores do 8º grau do curso complementar de Música, frequentado nos regime suplectivo, articulado ou integrado;
c) Outros profissionais com currículo relevante
3- Sempre que os profissionais a afectar sejam os referidos na alínea c), o currículo dos mesmos será objecto de análise por parte da CAP.
(Diário da Republica – II Série – nº115 – 16 de Junho de 2006)
tirado daqui
artimanha
c.c.
